为帮助我校教职工提高公文写作水平，基于科学思维方法，掌握公文写作的核心技巧，现依托校本部教师发展资源，开展写出核心竞争力：从“想明白”到“写明白”的实践与思考的培训。

一、培训主题

写出核心竞争力：从“想明白”到“写明白”的实践与思考

二、培训对象

全体教职工

三、主要内容

立足“写不明白是因为想不明白，写不明白是因为逻辑混乱”这个普遍性问题，通过丰富的写作实践案例，展示如何运用科学思维方法，将碎片化信息转化为结构化文章，强调写作不仅是技术活动，更是思维活动，需要通过哲学的概括和升华来提高，是个人成长的重要途径。

（一）、认识篇

1.说明写作人才的重要性

2.介绍写作人才困境

3.分析写作成长痛点

（二）、思维篇

1.写作属于思维活动：写作需要结构化思维

2.大脑思考规律与写作：写作应该遵循大脑的结构化认知

3.写作的两种结构化方式：自上而下分类表达、自下而上归类概括

（三）、方法篇

1.借鉴常见结构撰写公文

2.如何自下而上建立结构：收集“网状信息”、搭建“树状结构”、做到线性表达

写作三个阶段：编造、制造到创造

四、培训安排

形式：腾讯会议线上直播

时间：2024年6月5日（星期三）14:00-16:30

会议号：743-777-583

注意：请老师们实名备注，示例：姓名－北理珠

请老师们提前10-15分钟进入会议

教职工参加培训时按照要求实名备注且按时完成学习者，其培训学时可以计入专业技术人员继续教育学时。

五、主讲人介绍

何剑文

清华大学出版社畅销书——《公文写作思维方法与实战》作者、“小二哥悟”公文写作公众号创办人，中山市委党校兼职讲师。有着十多年公文写作实践。

《公文写作思维方法与实战》于2020年10月出版后，已经加印12次，被中国传媒大学、解放军特种兵指挥学院等院校和机构作为写作教材，荣获广东省写作学会优秀成果奖。近年来，数十次到高校课堂、政府机关、企事业单位、社会机构分享交流公文写作，获一致好评。