如何打造优质在线课程
报 名包国章 窦可阳 刘颖 蒋拓 学时: 4.50 学分: 0.50 报名数量：45
课程简介：吉林大学教务处为了推进在线课程建设及在线教学模式与教学改革深度融合，特建设此培训课程。本课能够帮助教师了解什么是在线课程，学习如何建设在线课程以及教师实操经验分享，帮助高校教师...
“工程伦理”课程混合式教学实施经验分享
报 名丛杭青 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：16
课程简介：本课程以混合式教学为切入点，基于“工程伦理”课程的教学，重点介绍其受众分析、内容与重难点设计、混合式教学实施、课程思政的融入体现，并分享多年的从教心得体会。
技术赋能课堂教学创新
报 名黄立新 学时: 1.50 学分: 0.20 报名数量：14
课程简介：提升课堂参与度，实现良性课堂互动是促进有效课堂教学的重要方式。教师如何借助技术手段优化信息呈现环境，真正使技术赋能教学？本课程主要介绍课堂教学的创新互动方式，助力创建高效课堂。
AI赋能高等教育课堂教学改革与创新
报 名柴少明 华南师范大学 学时: 1.50 学分: 0.20 报名数量：21
课程简介：ChatGPT等人工智能技术的发展带来了高等教育课堂教学改革的深度思考。究竟是技术赋能还是困境和挑战？高校教师应如何应对技术进步带来的一系列变化？本课程围绕CHATGPT的本质及其带来的挑战...
混合式教学改革实践-遗传学
报 名吴燕华 复旦大学 正高级讲师 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：37
课程简介：一致性建构(constructivealignment)是由澳大利亚教育心理学家比格斯提出的一种课程设计原则。它整合了“建构主义”和“一致性”这两个教育概念，即深层次的、有质量的学习应该是一种学生自己...
以学为中心的MAC翻转课堂教学探索
报 名徐敏 华中师范大学 教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：34
课程简介：翻转课堂也适用于人文学科吗?怎样实施翻转课堂才能带来学习效果的提升?翻转课堂会不会增加教师和学生的负担?翻转课堂一定需要信息技术的加持吗？如果你对以上问题感到困惑，欢迎报名本门课程...
设计艺术学科混合式教学实践
报 名刘学莘 福建农林大学 培训师 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：27
课程简介：本课程从普通一线教师角度理解并诠释“两性一度”；探讨如何将“思政育人”理念融入混合式教学设计；展示如何利用学习通开展课前、课中、课后信息化教学设计，如何利用BOPPPS开展混合式教学...
从微课、翻转课堂到云课堂教学法
报 名赵国栋 北京大学教育学院 教授 学时: 1.50 学分: 0.10 报名数量：35
课程简介：赵国栋老师长期研究教学信息化和网络教学，包括数字化学习开发，微课、慕课设计与混合式教学，首创基于快课技术的“ppt云课堂教学法”。本课程，赵老师将介绍一种专为普通学科教师们使用的、...
混合式教学实践探索
报 名汪晓东 华南师范大学 副教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：23
课程简介：混合式教学是一种将在线学习和课堂教学结合起来的教学组织活动。如何将这种教学模式落实到学校教学中，真正发挥面对面教学和远程教学的优势互补，是高等教育领域正在探索的一个话题。本课程...
理念•平台•方法——课堂信息化思考与实践
报 名林旺 中央民族大学 教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：16
课程简介：本期课程通过从信息时代教师的能力结构分析出发，阐释对课堂信息化内涵的理解，并给出信息化教学的两个切入点——以学为中心的信息化教学设计和评价引领教学改革。从课堂信息化的“理念、平...
线上线下三位一体的教学实践——以《东北亚安全形势课程为例》
报 名尚晓军 黑龙江大学 教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：7
课程简介：本课程尚晓军教授通过介绍如何使用“一平三端”，特别介绍超星泛雅和学习通相结合、课堂教学与投屏相结合、线上线下与网络教学资源库相结合的“三位一体”的教学方法，重点介绍课程设计、利...
翻转课堂与考核立体化建设改进传统课堂
报 名杨洪涛 华侨大学 教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：12
课程简介：本课程杨老师以国家精品在线开放课程《市场营销》为例，从独特的视角讲解这门课程翻转的思路以及考核立体化如何建设。
