礼仪与社交
报 名武雯敏等 学时: 4 学分: 0.40 报名数量：56
课程简介：《礼记》中说：“凡人之所以为人者，礼仪也。”这足以说明礼仪是人有别于其他的重要标志。本课程与您携手体验行为举止、仪容仪表、社交沟通等礼仪文化，共同打造知礼识仪行礼的当代人，为精...
时间管理
报 名罗 钢 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：38
课程简介：管理学大师德鲁克曾说过，不能管理好时间，就什么都不能管理，世界优秀企业都很重视《时间管理》课程，并将其称为“西点军校式”职业经理人必修课。《时间管理》课程旨在解决个人时间管理问...
应用写作
报 名王用源 学时: 3.50 学分: 0.40 报名数量：30
课程简介：如今，应用文已成为党政机关、企事业单位和个人处理事务、交流信息不可缺少的重要工具。应用写作能力是一个人综合素质和工作能力的具体体现。欢迎大家来这里，分享应用写作技巧；来这里，通...
领导力提升
报 名王淑红 学时: 4.50 学分: 0.50 报名数量：38
课程简介：领导力是集影响力、凝聚力等多种能力的综合体现，为帮助教师提升个人领导力，探索组织情境中人的心理和行为的规律，更好地对组织情境下人的行为进行解释、预测、控制和引导，从而有效实现预...
大学教学学术与教师专业发展
报 名郭建鹏 学时: 2 学分: 0.20 报名数量：38
课程简介：教学学术是大学教师认识、研究与开展教学活动的重要切入点，也是教师专业发展的重要视角。高校教师应如何进行教学学术研究，以研促教？本课程重点阐述教学学术研究与教师专业发展逻辑与关联。
以赛促教 赋能教师——课堂教学创新与专业化发展
报 名辛明军 上海大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：17
课程简介：专业发展是提高教育质量的关键路径，高校教师如何通过教育技术赋能教学？高校教学管理人员如何建立制度保障教学，释放教学创新活力？本课程将通过分享教学创新的实践经验并辅以案例说明，来...
新时代青年教师的自我修炼
报 名吴能表 西南大学 学时: 1.50 学分: 0.15 报名数量：12
课程简介：在新时代教育背景下，为满足人才培养和内在发展的需求，高校教师需要在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善。青年教师作为教师队伍的新生力量，应如何积淀教学智慧，促进专业...
科研指南：课题研究与学术汇报
报 名张伟刚 孙陆 学时: 3 学分: 0.30 报名数量：116
课程简介：本课程具体介绍了课题研究过程的三阶段论，对每个阶段的研究任务、研究重点、时间安排、注意事项等进行逐一分析，讲述科研课题组的全流程建设和管理方法，并对参加学术会议及作科研报告的准...
学术规范与学术伦理
报 名童世骏 等 学时: 6 学分: 0.60 报名数量：63
课程简介：本课程通过解读学术规范的内涵，分析社科研究的问题意识、学术伦理和研究呈现，结合案例分析展示学术规范与伦理失当的教训，树立诚实、负责、可信的良好学术风尚，以及勇于探索、积极创新的...
创新思维训练
报 名王竹立 学时: 5 学分: 0.50 报名数量：63
课程简介：这是一门别开生面的创新思维课，它以智者与学子对话的形式，将故事、案例、寓言、诗歌、游戏熔为一炉，通过互动参与的方式，培养创新意识与创新性思维，诗意与哲理并存，讲授与练习并重。不...
当前文学研究的问题和方法
报 名郜元宝、杨扬、朱国华 学时: 2.50 学分: 0.16 报名数量：37
课程简介：本讲座主要介绍了文学史研究面临三个问题：一是对研究对象即作家评价分寸的把握。就普通读者或“粉丝”的个人阅读体验而言，认为张爱玲的文学价值高于鲁迅也无可厚非，但从文学史的角度来看...
科学研究、艺术与创新思维
报 名卢宝荣 复旦大学 教授 学时: 2.50 学分: 0.16 报名数量：59
课程简介：现代中国需要更多“科学型的艺术家”和“艺术型的科学家”。本课程结合艺术、科学与创新细微的讲述告知大家如何通过艺术科学思维的结合达到最佳的创新，为我们将来的研究与管理等开拓新路。...
