科研指南：课题研究与学术汇报
报 名张伟刚 孙陆 学时: 3 学分: 0.30 报名数量：116
课程简介：本课程具体介绍了课题研究过程的三阶段论，对每个阶段的研究任务、研究重点、时间安排、注意事项等进行逐一分析，讲述科研课题组的全流程建设和管理方法，并对参加学术会议及作科研报告的准...
学术规范与学术伦理
报 名童世骏 等 学时: 6 学分: 0.60 报名数量：63
课程简介：本课程通过解读学术规范的内涵，分析社科研究的问题意识、学术伦理和研究呈现，结合案例分析展示学术规范与伦理失当的教训，树立诚实、负责、可信的良好学术风尚，以及勇于探索、积极创新的...
当前文学研究的问题和方法
报 名郜元宝、杨扬、朱国华 学时: 2.50 学分: 0.16 报名数量：37
课程简介：本讲座主要介绍了文学史研究面临三个问题：一是对研究对象即作家评价分寸的把握。就普通读者或“粉丝”的个人阅读体验而言，认为张爱玲的文学价值高于鲁迅也无可厚非，但从文学史的角度来看...
科学研究、艺术与创新思维
报 名卢宝荣 复旦大学 教授 学时: 2.50 学分: 0.16 报名数量：59
课程简介：现代中国需要更多“科学型的艺术家”和“艺术型的科学家”。本课程结合艺术、科学与创新细微的讲述告知大家如何通过艺术科学思维的结合达到最佳的创新，为我们将来的研究与管理等开拓新路。...
学术研究多半是体力活——“中国龙”研究过程的回顾与展望
报 名施爱东 中国社会科学院 研究员 学时: 2 学分: 0.13 报名数量：18
课程简介：本课程主要讲授了学术研究的研究方法、专业理论、学术立场以及获取素材的方法等方面，施老师结合自己对“中国龙”的实际案例，幽默风趣的讲述了自己的研究过程，从材料选取到对样本的具体操...
高校教研活动中的课题设计
报 名俞爱宗 延边大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.10 报名数量：28
课程简介：教学与科研是高校教师的主要职能。为助力教师提高教学研究能力，将教学研究从经验总结提升为学术成果，本课程邀请到长期致力于教研课题和教学成果的结构分析研究的俞爱宗教授。俞教授将从课...
高校教研活动中的选题设计
报 名俞爱宗 延边大学 教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：6
课程简介：俞教授在长期实践过程中积累丰富的经验，对高校教研活动的选题设计拥有一套经实践检验的方法。本课程中，俞教授将针对高校教师在教育教学实践活动中不能发现问题、发现问题不能聚焦问题、聚...
科学论文的构思、撰写与发表
报 名卢宝荣 复旦大学生命科学学院 教授 学时: 4.50 学分: 0.25 报名数量：37
课程简介：高等学校担负着科学研究的重任,科研是高校教师重要的职责之一。本系列课程系统讲授了科学论文构思、撰写及发表的丰富策略；以及投稿社会科学靠前期刊的实用技巧，另外针对科研论文各重要组成...
科学研究贵在创新
报 名陆俭明 北京大学 教授 学时: 2 学分: 0.13 报名数量：9
课程简介：本课程陆俭明教授以语言研究为例向大家说明"科学研究贵在探索与创新"。陆教授认为在科学研究过程中，善于发现问题、努力挖掘事实与加强理论思考是非常重要的几件事，今天他将以语言学的角度...
中国研究做什么？怎么做？
报 名陆铭 上海交通大学 教授 学时: 3.50 学分: 0.22 报名数量：10
课程简介：中国是个大国，数据的时空差异大，变化大是一件好事情，对于研究者来说，大和变化快，不同的地方、时间，时空差异非常大。本讲座先从陆老师做的三个研究入手，讲授了为什么做这三个研究？它...
文献检索与应用
报 名施亮、魏丹霞 华中科技大学 副研究馆员 学时: 1.50 学分: 0.10 报名数量：12
课程简介：任何的学术研究都离不开文献的阅读、查找以及利用文献进行写作和科研。本课程主要介绍了文献检索应具备的基本知识；利用文献检索获取学术信息常用有哪些方法？以及利用文献检索如何有效的开...
科研创新意识与求异思维的培养
报 名俞守义 南方医科大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.10 报名数量：7
课程简介：创造是人类文明进化的催化剂，人的创造潜力是可以通过创造性的培养而激发出来的。本课程结合实际案例介绍了心智水平的提升对个人和国家发展的重要作用以及培养科研意识和创新意识的方法，即...
