行业特色高校普通物理公共基础课程教学创新的探索与实践
报 名石礼伟 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：27
课程简介：课程以“行业特色高校普通物理公共基础课程教学创新的探索与实践”为例，从传统教学存在的教学痛点、教学创新的基本内涵、教学创新理念及实施路径、三位一体的教学目标设定、教学内容的优化...
守正固本 融合重塑 三步法助力课程教学创新
报 名刘淑艳 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：34
课程简介：首届全国高校教师教学创新大赛国赛二等奖获得者：吉林农业大学刘淑艳教授结合国家一流课程建设，从教学理念、教学目标、教学内容、教学资源、教学实施、教学评价等方面阐述如何进行教学创新...
普通高校本科教育教学工作审核评估的实践与发展
报 名陆根书 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：14
课程简介：本课程从我国本科教学评估的发展历程、第一轮审核评估的实践与特点、存在的问题以及新一轮审核评估的研发四个方面介绍审核评估的继承创新，分析审核评估的特色、实践中存在的问题与解决办法。
聚焦首赛 提升质量
报 名杨九民 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：15
课程简介：杨九民教授作为全国高校教师教学创新大赛竞赛评审专家，湖北省教学名师，有着丰富的教学经验和大赛评审经验。本课程杨教授将以“聚焦首赛提升质量”为题，从教学创新大赛简介、教学创新大赛...
有温度、有深度的混合式教学创新设计
报 名李骏扬 学时: 1.50 学分: 0.20 报名数量：24
课程简介：课程针对高校教师常见的教学问题，从教学创新逻辑的基本出发点、多层次学习目标的构建、教学内容的迭代与重塑、课程思政的悄然开展、教学评价与闭环等方面，诠释如何进行有温度、有深度的混...
课堂创新，培育英才
报 名衣新发 学时: 1 学分: 0.10 报名数量：10
课程简介：首届全国高校教师教学创新大赛国赛二等奖获得者：陕西师范大学衣新发教授，结合多年教学探索实践从创新选题、教学设计、课堂教学等多角度分享创新思路，回顾教学创新大赛参赛体验，分享教学...
互动混合教学中的探索与创新——以集成电路设计为例
报 名赵新 四川大学 博士 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：34
课程简介：线上线下混合式教学是改善教学效果、提升教学质量的有效方式，在混合式教学实践过程中，许多教师遇到以下问题：如何提高学生线上课程中的积极性？如何验证教学方法和策略的有效性？如何实现...
融合信息技术的智慧教学
报 名陈琼 福建农林大学 副教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：30
课程简介：智慧教学作为实现教育现代化的重要步骤，不仅使差异化教学和个性化学习成为了可能，还能够有效促进创新人才的培养，对于教育质量的提升而言意义非凡。如何融合信息技术实现智慧教学？本课程...
非法学专业经济法课程建设及教学创新
报 名丁婷 北方民族大学 教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：3
课程简介：不积跬步无以至千里不积小流无以成江海课程建设与教育教学亦是如此。高校教师如何从无到有进行课程建设？如何从墨守成规走向教学创新？本课程中，北方民族大学丁婷教授从课程建设历程、教学...
深度融合信息技术的教学创新思考与实践
报 名李睿 华中师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 0.10 报名数量：2
课程简介：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。然而，面对迫切的人才需求，如何培养新时代的国之栋梁？秉持高等教育理想，如何改善教育现状？高校教师正面临着严峻的考验。华中师范大学李睿教授...
创新教学思路，夯实教学过程，提高教学效率
报 名刘颖 吉林大学 副教授 学时: 1 学分: 0.06 报名数量：5
课程简介：在传统教学场景中，教师在规定的课时内，用口述的方式把专业知识传授给学生，而学生获得的知识主要来源于课堂上教师的讲授。这样的授课模式往往是单向、低纬的。如何改变传统教学现状，提高...
高校混合教学的创新设计
报 名冯菲 北京大学 学时: 2 学分: 0.13 报名数量：18
课程简介：近年来很多一线教师都在尝试混合式教学，那么混合式教学要如何创新呢？冯菲老师以分析各高校一线教师对于混合式教学的创新设计的案例为切入点，从混合式教学与教学创新、混合式教学创新的出...
